Friday, June 17, 2005

Taco's "Automatic Music Genre Classification System for Jazz Style"

I read Taco's report on "Automatic Music Genre Classification System for Jazz Style" this morning, and I'm greatly moved by his work. Although the technical writing is not mature, and yet no implementation has been done, he's really being stepping into the domain in which, from the passage, I can see he has passion. Through the essay I can see his soul that originally hided in his back gradually reveals.

Something else also came into my mind. Jazz also means so much to me. Well, Jazz HAS ALWAYS meant much to me. It's what I love, and what I need for life. But I've never done anything, even 1% of what Taco has done, to have myself possibly work on what I love to - be it playing Jazz guitar or doing computational Jazz research. Shouldn't I be braver to take what I want? (Isn't it ironic? I can do so many things but what I love to.)

Good Job, Taco! Keep the faith, and thanx.

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Thursday, June 16, 2005

Combining Speech and Mouse Gesture in Behavior Authoring

很久沒仔細想過關於我以前做的東西
今天因為在準備這次去紐約的報告
所以無意間發現
(其實如果我認真點應該可以不用等到今天才發現:P )
一個自始至終我覺得最合宜的發展方向
希望有興趣的人可以和我找機會聊聊

(要對大桌子三人組抱歉的是
之前真的是因為 覺得所有想得到的發展方向都實在不理想
所以和你們討論到後來 就草草結束
如果有題目還沒定下來的狀況 可以考慮要不要做這個)

簡單來講

就是
嘗試結合現在的gesture-based approach
以及improving speech recognition and natural language programming
這兩篇paper的技術
讓使用者可以一邊用嘴巴講, 一邊畫gesture
讓圖形和speech兩種介面的information結合 再來做inference
成為使用者真正下的指令
如此我們的gesture set則不必大到一個沒人記得住的程度
也可以盡可能做到系統的generality
應用在各個不同的behavior authoring例子

我知道上面這兩篇paper的技術並不成熟
但是就我兩年來的觀察跟了解
我想這個發展方向對於"building an intuitive behavior authoring tool"
這樣的目的而言
就算不是完全正確 也是極為重要的
如果說要讓這樣的idea變成一個碩士論文
我覺得忽略那些現有技術不成熟的地方
而只是把這樣的一個idea present出來
其實應該就夠有水準了

下面是一些motivation的說明:

要讓人可以很輕鬆 不必描述一大堆detail
就能完成behavior authoring這種複雜的task
有一個前提 叫做"電腦夠聰明"
電腦知道的background knowledge越多 使用者的input就可以更少
就可以省略那些使用者覺得理所當然的事的輸入
(比如說 當下這樣的指令: "鴿子, 飛過來" 時,
如果要達到真的"直覺",
則使用者應該可以不需要指定飛行軌跡的style)
某種程度而言, 唯有讓電腦聰明到一個程度
才有辦法generally apply我們發展出來的gesture-based approach

這樣的background knowledge一直到最近兩年
Media Lab 開始做commonsense computing之後 才有明確的solution
他們有嘗試把這樣的commonsense技術應用到game design
http://agents.media.mit.edu/projects/videogame/
(只是描述enviornment而已 還沒到behavior)
不過我猜成果應該很有限
所以對我們已經有現成的gesture-based tool的情況來說 應該反而有不錯的機會
commonsense database/tool已經完全公開在網路上
http://web.media.mit.edu/~hugo/conceptnet/
拿來摸熟了就可以用


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How computers make our kids stupid

"There's growing evidence that too much cyber-time dumbs down our children" ── 100% agree

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Tuesday, June 14, 2005

光萍的網路社會心得報告Edward篇

blog有意思的地方,如同Jerry講的,可以讓人對彼此有更完整的理解。

這小光對我而言也是。

什麼時候變成是我拯救你了?要是那天沒聽說還有你自己一個人一組,我就真的糗了──我完全搞不清楚狀況阿~

所以說,也要謝謝光同學,讓我不必擔心這個怎麼做、那個不會弄該怎麼辦,只要負責隨便發揮想像空間就行。

兩個人都有興趣的題目做起來真的還挺愉快,而且不同的背景,比較撞擊得出不同的火花,實在是個難得的經驗。想想上次覺得合作很愉快的期末報告,也是兩年前的事了,能讓我有這樣愉快的經驗,謝謝老師開了這樣有趣的課之外,也真的要謝謝你,好的討論對象,好的訪問夥伴,值得交的朋友。(話說回來了,我可不是會向每個人都那樣問的好嗎?)

但是這次真的讓我覺得自己有點像個老頭,每次聽到你講新名詞都還得拿筆記下來。真不知道我什麼時候開始變成這樣,聽不懂年輕人的術語 :S

讓我印象最深的始終是blog上的大興土木。夢想是什麼呢?還沒來的及聊到重點我差不多就要飛走了。有機會可要打破沙鍋問到底。

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Stop Doing Incremental Research!!!

慎之、戒之

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Monday, June 13, 2005

making media "mindful"

I read this blog of Gloriana this afternoon, and it really interested me deeply. Somehow I think Barbara and Gloriana's thinking is exactly the very thing I wish to pursue, and I'm glad to see that they've explore so much furthur than I could imagine. Can't wait to read Barbara's thesis.

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Friday, June 10, 2005

鶴玲老師

今天把剛出爐的期末報告送去老師的辦公室
老師看到我進來就拿了攤在桌上的這期的Time
翻到那篇她覺得很妙的文章,講給我聽
熱情、充滿活力、喜歡聊新的 idea聊個不停,是她帶給我的一貫印象

台大待了七年,(日子怎麼能過的這麼快 真恐怖)
讓我真正印象深刻、向人推薦不停的老師,倒是寥寥可數。
她大概是在我離開前,留下最後印象的那位吧!
我上完了這門網路社會,甚至動了轉行去念社會學的念頭,
因為太有意思、老師也敎的太好
( 想到這裡,到底是為什麼我老是覺得心理系或社會系的課"太有意思",卻覺得自己待的地方的課無聊至極?好像該仔細檢討檢討 ,問題應該是出在自己身上沒錯)
恨不得早一點能知道,就可以多修他個幾門,過足了癮再走。
因為自己之前去數位內容學院敎了幾堂課,
我知道在台上要連貫不停地講三個鐘頭,是很不容易的、得準備好久。
所以很佩服Holin,能做到整學期的每堂課都那麼有料。

同時,我懷疑好像是因為上這門課的緣故,很多一直想不出答案的問題
(博士班?學術生涯?) 最近慢慢慢慢有解開的趨勢
著實是件好事

謝謝好老師,好課,也希望哪天可以是好朋友。

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迎夏儀式

不知道已經這樣子多少年了
夏天來臨之前
總會有一段 不曉得確切的開始時間為何的 混亂
走在路上 會因為已經很久沒睡好覺 恍神恍神的 神智不清
只覺得奇怪 冷氣房的外面怎麼可以這麼熱
氤氳的熱氣搞得我頭暈
課翹光 只是拼了命想要解決無止盡的期末報告

但是同時心底 也有著小小的期待
知道這一切結束之後 接下來的會是徹底的解放
迎面而來的會是蔚藍的海
塞在腳趾頭縫裡的會是黏黏的細沙
陽光曬得我皮脫個不停 也擋不住我擁抱夏天的熱情
夏天會來
只要再撐一下子 就好了

上一輩的人說 過了端午節就算是夏天
端午節算是他們的迎夏儀式

(雖然我不知道自己還能厚著臉皮繼續當學生多久)
現在恍惚 算是屬於我的 學生的迎夏儀式

Summer is coming

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Thursday, June 09, 2005

Blog alliance forms over leaked Downing Street memo

我還沒仔細看 不過看起來像是有趣的information

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Wednesday, June 08, 2005

被闖空門

我的MSN暱稱從下午開始 一直都是 "幹你娘小偷祖宗十八代"
回家看到小偷把我的紅包袋 信件 都隨便亂撕
就又加了幾個字
變成 "幹你娘小偷祖宗十八代也該知道盜亦有道"

真的很火


不過 話說回來
其實我房間裡真正珍貴的東西
除了搬不走的吉他 音箱 錄音座 電腦 之外
都是書 CD 信 筆記本 日記本之類的東西
讓我慶幸 還好自己不是個物質慾望過高的人
如果我一天到晚買名錶 金飾
那可能得老是很辛苦地 去設法守護好這些寶貝
最值錢的 對我來說其實應該是思想
包括我自己的 還有和別人之間相互流通的
這最值錢的 諒他有三頭六臂 也帶不走

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小鄧的演講

今天無意間逛到人家的blog
看到回國的鄧公兆旻前兩天開講的消息
數位時代的文章這次的演講內容
其實很多東西平常聊天的時候他都很愛講 我也都常聽到
但是 偶爾還是會幻想
坐在廣大的人群裡 聽台上的這位大師發表精闢的見解的感覺

哈 來自MIT的小鄧

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Tuesday, June 07, 2005

關於blog的文章

我好喜歡這篇
"Blogging as Social Activity, or , Would You Let 900 Million People Read Your Diary?"
我覺得他寫的超好的 整個有大師風範 鞭闢入裡
怎麼說呢 因為這篇paper發表的時候 這個領域還沒有很多人做
所以宏觀來看雖然是淺顯的介紹沒錯
但是仔細探究
從這些受訪者身上 能夠挖出這麼多東西
我覺得並不容易
有很多東西 我們大概感覺的出來是個什麼感覺
卻很難化成有條理的論述
他們寫出很多我覺得自己寫不出來的東西
即便是用中文
(我自己這麼覺得拉)
對Blog有興趣的人 可以看看


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訪問工頭&凱洛

昨天因為我們的Blog Research
拜訪了有多年Blog經驗的工頭凱洛
結束後我整個害到不行
光萍問我是什麼原因 我回答說
因為我的生涯規劃整個和數位媒體有關 和個人化的科技產品/服務有關
這兩個Blogger前輩讓我大開眼界
感覺上可以從他們身上挖到好多好多東西
知道好多跟網路媒體 電子商務 等等相關的很多知識
同時認識很多人

但後來我回家想了想
其實這些實用主義/功利主義的理由 好像也不是那麼主要的原因
真正讓我驚嘆的理由
應該是這兩個人 還有他們背後那些 potentially 我所能認識的人
對社會 媒體 文化 乃至於個人之間相互關係及影響 的關注 了解
以及批判性的思維
讓我好生嚮往
甚至萌生加入他們的行列 的念頭


原來社會上有這樣一群人存在

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Monday, June 06, 2005

Knowledge-Based-Aided Summarization of Home Video

I'm doing paper survey on how such video summarization tool might be build. Here is the introduction slide of what I plan to do.

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Saturday, June 04, 2005

單程機票

昨天
這輩子第一次買單程機票 8月20 到Boston
光萍說 很有流浪感 很害
我倒是心情開始複雜了起來

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良師難為

星期三晚上meeting
不知道是什麼原因讓老師們選擇在這個星期 這個時候
花了一個多鐘頭跟大家"勉勵" (or 其實應該要說是 訓話 ?)
過去像這樣公開 全面的 嚴正的勉勵 並不多見

隔天 小明碰到我的時候
問我有沒有什麼不同的意見
或者會不會覺得他們一竿子打翻了一船人 有失公平
這是老師開放的個性
他總是希望聽到學生的聲音 即使是不同的聲音
不過我的回答倒似乎不如他的預期

I think I understand, I said
站在老師們的立場 好話都說盡了 但是仍不見學生積極的回應時
只好出此下策 改持強硬的態度
希望大家在享受台大自由的校風的同時
不要忘卻 何謂研究生的本分
所以 我完全能理解 為什麼會有這種訓話的場面出現
而且依照我修莊老師的課的成果 我倒也沒有什麼立場去反駁吧我想:P
(當然 學弟們表現不如預期
我也不願意直接斷定就只是單單因為他們太混太不用功 這樣一個單純的原因
會不會其實是其他環節出了問題 我是覺得值得再深入探究)

"如果要我給建議的話" 我向小明 和一旁的大炳兩位老師附帶一提
"我會建議順序反過來 先嚴厲地要求 等到成功了再給掌聲
這樣讓人會比較有成就感
況且畢竟結束時的感覺 就是帶走的感覺
如果是Happy ending 對走的人 還有留在這兒的人 應該都好些"

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